Introducción al internet.

Internet es una red de ordenadores conectados en toda la extensión del Globo Terráqueo, que ofrece diversos servicios a sus usuarios como pueden ser el correo electrónico, el chat o la web. Todos los servicios que ofrece Internet son llevados a cabo por miles de ordenadores que están permanentemente encendidos y conectados a Internet, esperando que los usuarios les soliciten los servicios y sirviéndose una vez son solicitados. Como decimos, hay servidores para todo, los hay que ofrecen correo electrónico, otros hacen posible nuestras conversaciones por chat, otros la transferencia de ficheros o la visita a las páginas web y así hasta completar la lista de servicios de Internet. A menudo, un mismo servidor de Internet ofrece varios servicios distintos, es decir, un único ordenador puede ofrecer servicio de correo electrónico, transferencia de ficheros y servidor web.

También existe otro tipo de servidores que son los que se encargan de proveer de acceso a Internet a nuestros ordenadores, son los proveedores de acceso, los servidores a los que nos conectamos con nuestros módems. Cuando hacemos la llamada con el módem a los servidores que proveen el acceso entramos a formar parte de Internet y mientras mantengamos la conexión podremos acceder a todos los servidores repartidos por todo el mundo y solicitarles sus servicios.

Actualmente, con las conexiones por ADSL, en muchas configuraciones se ha suprimido el modem y añadido un nuevo dispositivo, que es el denominado Router. El Router se encarga de conectarse con el servidor de acceso a Internet y distribuye la señal para todos los ordenadores que estén conectados a la red local de tu casa u oficina, ya sea por cable o Wireless (Wi-Fi, conexión inalámbrica).

Lo que debe quedarnos claro en este punto es que Internet es una red de ordenadores conectados, donde muchos de ellos son servidores que ofrecen distintos servicios. Por nuestra parte, accedemos a Internet como clientes de esos servidores, consultando información de webs o enviando email. En el momento que pedimos un servicio de Internet (por ejemplo solicitamos ver una página web escribiendo la dirección de un sitio web en la barra de direcciones del navegador) nos convertimos en clientes del servidor que lo ofrece.

Para solicitar uno de estos servicios es necesario contar con un programa especial que suele ser distinto para cada servicio de Internet. Por ejemplo, para acceder al correo electrónico utilizamos programas como Outlook Express o Thunderbird, para acceder a la web utilizamos un navegador como Firefox o Internet Explorer, o para entrar en el chat utilizamos un programa como Mirc o Pirch. Todos estos programas, que nos dan acceso a los servicios de Internet, se denominan clientes.

En definitiva, tenemos los servidores, que ofrecen diferentes servicios y para utilizar un servicio necesitamos un programa cliente del servicio al que intentamos acceder.

La conexión a internet.

Acceso a internet o conexión a internet es el sistema de enlace con que el computador, dispositivo móvil o red de computadoras cuenta para conectarse a internet, lo que les permite visualizar las página web desde un navegador y acceder a otros servicios que ofrece Internet, como correo electrónico, mensajería instantánea, protocolo de transferencia de archivos (FTP), etcétera. Se puede acceder a Internet desde una conexión por línea conmutada, banda ancha fija (a través de cable coaxial, cables de fibra óptica o cobre), vía satélite, banda ancha móvil y teléfonos celulares o móviles con tecnología 2G/3G/4G/5G. Las empresas que otorgan acceso a Internet reciben el nombre de proveedores de servicios de internet  (Internet Service Provider, ISP).

Los navegadores.

Un navegador web (en inglés, web browser) es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la Web, interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para que estos puedan ser visualizados.

La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer actividades en ella, es decir, enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.

Los documentos que se muestran en un navegador pueden estar ubicados en la computadora donde está el usuario y también pueden estar en cualquier otro dispositivo conectado en la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos (un software servidor web).

Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hiperenlaces o hipervínculos que enlazan una porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.

El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora conectada a Internet, se llama navegación, de donde se origina el nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, hojeador es una traducción literal del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.

    

Parte de una dirección de internet y dominios.

Un dominio de Internet es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red Internet.

El propósito principal de los nombres de dominio en Internet y del sistema de nombres de dominios (DNS), es traducir las direcciones IP de cada nodo activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar. Esta abstracción hace posible que cualquier servicio (de red) pueda moverse de un lugar geográfico a otro en la red Internet, aun cuando el cambio implique que tendrá una dirección IP diferente.

Sin la ayuda del sistema de nombres de dominio, los usuarios de Internet tendrían que acceder a cada servicio web utilizando la dirección IP.

Las páginas o sitios web

Una página web, o página electrónica, página digital, o ciberpágina¹​²​ es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida mediante un navegador web. Esta información se encuentra generalmente en formato HTML o XHTML, y puede proporcionar acceso a otras páginas web mediante enlaces de hipertexto. Frecuentemente también incluyen otros recursos como pueden ser hojas de estilo en cascada, guiones (scripts), imágenes digitales, entre otros.

Las páginas web pueden estar almacenadas en un equipo local o en un servidor web remoto. El servidor web puede restringir el acceso únicamente a redes privadas, por ejemplo, en una intranet corporativa, o puede publicar las páginas en la World Wide Web. El acceso a las páginas web es realizado mediante una transferencia desde servidores, utilizando el protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP).

Motores de búsquedas o Buscadores

Un motor de búsqueda o Buscador es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su spider (también llamado araña web).¹​ Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda «Página de resultados del buscador» es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.

Cómo operan de forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas.

Enlace o hipervínculo

Se llama hipervínculo o hiperenlace a un tipo de elemento presente en los documentos electrónicos (páginas Web, correos electrónicos, documentos digitales de texto, etc.) que hace alusión a otro documento diferente, a una parte específica del mismo documento o a otro recurso de cualquier naturaleza, como búsquedas online, mecanismos de compra, suscripciones, etc.

Los hipervínculos consisten, pues, en la posibilidad de “saltar” de un texto a otro, de una información a otra, siguiendo el hilo de asociación de los intereses del usuario, más que una lógica lineal y sucesiva como ocurre en la cultura tradicional.

Este tipo de asociaciones son fundamentales en el funcionamiento de la World Wide Web, ya que un hiperenlace, junto a un protocolo de acceso a una red establecida de datos, permite “visitar” los distintos recursos disponibles en línea, ya sea para visualizarlos o descargarlos al computador.

Todo hipervínculo cuenta con dos extremos: un ancla de origen y un enlace destino. Los primeros suelen estar resaltados en los exploradores o navegadores de Internet (en color y subrayado, así). Al seleccionar el punto de origen se tiene acceso a un único destino, que puede ser de distinta naturaleza multimedia. Cuando los hipervínculos dejan de operar, debido a que fallan en rastrear el contenido prometido, se les dice que están “rotos”.

 

El internet como fuente de recursos digitales

La tarea de evaluación de una fuente de información conlleva  a la valoración de una serie de elementos intrínsecos a la misma, que en el supuesto de fuentes digitales se centran en los aspectos formales y en la calidad de los contenidos del recurso.

Se trata pues de una tarea en la que el usuario referencista, suma o añade a la ya tradicional identificación y recuperación de información en internet, una descripción de valor añadido a unos recursos digitales que por su naturaleza requieren de un control documental que ha de considerar necesariamente:

o    Las propiedades o características del recurso digital a evaluar: parámetros.

o    Los elementos del recurso digital que se van a considerar para cada una de las características anteriores: indicadores.

o    Y en tercer lugar a  aquellos medios por los que se procede a determinar la calidad del recurso digital: procedimientos.

En la metodología de evaluación que nos concierne, para cada parámetro, hay varios indicadores. O lo que es lo mismo, para cada propiedad de la fuente digital se consideraran una serie de elementos en la evaluación de cada una de las características o propiedades de la misma, al objeto de proceder a determinar la calidad de ésta.

En cada indicador el evaluador ha de contemplar los siguientes elementos:

o    Definición: la presentación del indicador.

o    Examen: la pregunta o preguntas que deben hacerse al analista para adoptar decisiones sobre el indicar.

o    Ejemplos: aclaraciones de recursos digitales en línea, que ayudan a entender la evaluación del indicador.

o    Procedimiento: orientaciones, cuando sea oportuno, sobre cómo proceder a la evaluación del indicador.

o    Puntuación: la escala de puntuación recomendada.

Portales educativos

Según Aquiles Bedriñana [1], los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias), tales como: información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, etc.

Según este mismo autor, un portal es, en todos los casos, un sitio Web (WebSite), una página web, pero no viceversa. No todas las páginas Web ni todo sitio Web sería un portal.

Página Web y sitio Web son conceptos con una clara relación de sinonimia, aunque en realidad es una relación partitiva, ya que un sitio Web está formado por una dirección y por un conjunto de páginas. Se pueden matizar ambos conceptos afirmando que un «sitio Web» está compuesto por una o más páginas, pero sin que necesariamente esté implícita la idea de organización de información con criterios rigurosos.

Algunas características pueden ayudarnos a reconocer un portal frente a otro tipo de páginas Web. Para ello David Morrison -técnico especialista de la compañía Lotus- usa las iniciales del término portal:

• Personalización para usuarios finales.
• Organización del escritorio.
• Recursos informativos divididos y organizados.
• Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios (tracking).
• Acceso a base de datos.
• Localización de gente o cosas importantes.

2. Ventajas y servicios que ofrecen

Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus destinatarios (profesores, estudiantes, familias) se derivan de los servicios que ofrecen, y del hecho de estar accesibles desde Internet en cualquier momento y lugar.

Así, los principales servicios que podemos encontrar en un portal educativo son [1] [2]:

• Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet.

- Noticias

- Agenda

- Acceso a “mass media”: radio, televisión, prensa, etc.

- Diseños curriculares base, programas de las materias y asignaturas.

- Información sobre recursos educativos: libros, software, videos, etc.

- Selección comentada de páginas Web de interés educativo.

- Listado de centros de recursos y bibliotecas

- Listado de centros de recopilacion de la oferta educativa por ciudades.

- Información concentrada de las ofertas de formación permanente

- Buscadores de Internet, índices temáticos.

• Facilitar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet, como:

- Materiales diversos para estudiantes: apuntes, trabajos, exámenes.

- Diccionario, enciclopedia básica

- Atlas y mapas de todo el mundo

- Biografías

- Manuales

• Contribuir a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y cursos de actualización de conocimientos.

- Recopilación de experiencias educativas, buenas prácticas, didáctica.

- Recopilación de consejos y reflexiones sobre el uso de las tecnologías en la escuela.

- Cursos diversos, actividades de aprendizaje on-line

• Asesorar a los profesores. En algunos casos los portales tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes, etc.

• Abrir canales de comunicación (foros, Chat, listas...) entre profesores, estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. A través de ellos se comparten ideas y materiales, se debaten temas, se consultan dudas.

• Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo electrónico, Chat, espacios para alojar páginas Web.

3. Sugerencias para su uso

Aunque los portales educativos ofrecen muchos servicios a profesores, estudiantes y familias, también están llenos de elementos distractores que fácilmente pueden hacer que sus visitantes empiecen una navegación sin rumbo fijo que les haga perder mucho tiempo.

Situados en la perspectiva del usuario, es conveniente que éste conozca los portaleseducativos a su alcance, compruebe los servicios que puede obtener de cada portal, vea cuáles son de su interés y determine el portal que realmente le conviene visitar cuando necesite alguno de estos servicios.

Enciclopedia virtual

La enciclopedia virtual es una herramienta de acceso a la información rápida y sencilla de utilizar.

En la actualidad las enciclopedias virtuales de Internet son las fuentes de información más rápidas del mundo, sin embargo no siempre es del todo eficaz ya que el exceso de información provoca que sea más difícil encontrar la información específica necesaria, y a veces resulta frustrante la cantidad de información errónea que Internet te ofrece.

Las enciclopedias virtuales que para nosotros son tan comunes, hemos de  saber que llevan pocos años en funcionamiento, y antes no se podía ni soñar con realizar operaciones de búsqueda de datos tan”fácilmente”como hacemos habitualmente para: Informarnos, aprender, realizar trabajos de investigación, o bien por simple curiosidad.

Si actualmente no tuviéramos estas enciclopedias virtuales que poseemos, nuestra vida sería un poco más “difícil” ya que la búsqueda de información se realizaría como antiguamente hacían nuestros padres y abuelos, mediante enciclopedias convencionales;  de libros que comprenden cantidades enormes de información pero que resulta más complicado de encontrar debido a que se encuentra “escondida” esperando a que la hallemos y la utilicemos a nuestro antojo.

En definitiva, las enciclopedias virtuales, al ser una fuente de información gratuita hacen que nuestra vida sea un poco más fácil ahorrandonos tiempo y dinero.

Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.

Existen programas denominados sistemas gestores de bases de datos, abreviado SGBD (del inglés Database Management System o DBMS), que permiten almacenar y posteriormente acceder a los datos de forma rápida y estructurada. Las propiedades de estos DBMS, así como su utilización y administración, se estudian dentro del ámbito de la informática.

Las aplicaciones más usuales son para la gestión de empresas e instituciones públicas; También son ampliamente utilizadas en entornos científicos con el objeto de almacenar la información experimental.

Calculadora (Desmos).

Desmos es una calculadora gráfica implementada como una aplicación de navegador y una aplicación. Hasta septiembre de 2012, ha recibido alrededor de 1 millón de dólares americanos de los fondos de kapor capital, Learn Capital, Kindler Capital, Elm Street Ventures y Google Ventures.¹​ Además de permitir representar gráficamente tanto ecuaciones  e inecuaciones, también dispone de listas, parcelas, regresiones, variables interactivas, restricciones de grafos, gráficos simultáneos, piecewis  función graphing, función polar graphing, dos tipos de rejillas de gráficos  entre otras características computacionales generalmente encontradas en una calculadora programable. También pueda ser utilizado en varias lenguas diferentes.

Servicios de mapas en línea

Consultar herramientas de mapas en línea para hallar direcciones u obtener indicaciones para llegar a una ubicación dada es común. Los ingenieros pueden localizar rápidamente una subestación, un alimentador dado, una esquina o la dirección donde ocurrió una falla.

Con el Servicio de mapas en línea de CYME ahora podrá visualizar los mapas en línea más comúnmente utilizados como mapas de fondo de su modelo de sistema de distribución georeferenciado.

 Característica del servicio

El Servicio de mapas en línea de CYME ofrece la posibilidad de mostrar el modelo de red eléctrica en los mapas de Google™ y de MapQuest™ Open.

Más concretamente, el servicio le permite utilizar diferentes formatos de mapas de los populares proveedores de mapas en línea, incluyendo: 

·         Google™ Caminos

·         Google™ Satélite

·         Google™ Híbrida

·         Google™ Terreno

·         MapQuest™ Open Plano de las calles

·         MapQuest™ Open Satélite

·         MapQuest™ Open Híbrida

Con esta opción, el usuario puede localizar equipos y dispositivos en el diagrama unifilar usando direcciones de calles, coordenadas X/Y o coordenadas GPS. Además, los resultados de las simulaciones pueden visualizarse como vistas en el mapa Google™.

El servicio de mapas en línea se puede usar en conjunto con el módulo de superposición geográfica de CYME para visualizar simultáneamente mapas en línea y sin conexión; permitiendo al ingeniero localizar información geográfica adicional más específica para la empresa eléctrica como múltiples capas. Esto incluye la información de conexión de red, activos, recursos, etc., pero también el registro de terrenos, derechos de vía, hidrografía, topografía, cobertura terrestre, planeación urbana, densidad de población, etc.

Se accede a la funcionalidad de ambos componentes a través de una pestaña de control de mapa de fondo en el programa CYME. 

Traductores ( bing, google y babylon)

La traducción automática (TA) es traducción automatizada. Es el proceso mediante el cual se utiliza software de computadora para traducir un texto de un lenguaje natural (como el inglés) a otro (como el español).

Al procesar cualquier traducción, humana o automática, el significado del texto en el idioma original (origen) se debe restaurar totalmente en el de destino, es decir, en la traducción. Aunque en apariencia parezca sencillo, es mucho más complejo. La traducción no es una mera sustitución de una palabra por otra. Un traductor debe interpretar y analizar todos los elementos del texto y saber cómo influyen unas palabras en otras. Para ello se necesitan amplios conocimientos de gramática, sintaxis (estructura de las oraciones), semántica (significados), etc., de los idiomas de origen y de destino, además de familiaridad con cada región específica.

Tanto la traducción humana como la automática tienen sus propios desafíos. Por ejemplo, dos traductores individuales no pueden producir traducciones idénticas del mismo texto en el mismo par de idiomas, y es posible que se requieran varias rondas de revisiones para lograr la satisfacción del cliente. Pero el mayor desafío reside en cómo se pueden producir traducciones de calidad aptas para ser publicadas mediante la traducción automática.

1.- Traductor de Google.

Puedes acceder al traductor de Google simplemente haciendo click en el enlace anterior, este traductor es uno de los más conocidos y usados en internet, dispone de la posibilidad de traducir palabras, frases o páginas web completas, para lo cual por ejemplo puedes escribir, copiar o pegar una palabra, frase o dirección URL en el recuadro izquierdo, el sistema detectará automáticamente el idioma y presentará en el recuadro de la derecha la traducción al idioma que hayas elegido en la barra de idiomas encima de dicho recuadro.

Tienes también la opción de traducir un documento, para lo cual elige la opción o enlace “traduce un documento”, que te llevará a señalar la ruta de tu documento a ser traducido, de la misma forma posee también funciones de traducción que te permiten añadir widgets o plugins de traducción para tu sitio web de forma tal que tus usuarios podrán traducir automáticamente tu sitio web al idioma de su elección.

2.- Traductor de Bing.

Es muy similar al traductor de google y puedes acceder al traductor de Bing simplemente haciendo click en el enlace anterior, dispones de 2 recuadros, el de la izquierda, donde puedes colocar un texto o una URL a ser traducidos, el sistema reconoce automáticamente el idioma, y en el recuadro de la derecha debes elegir el idioma al cual desea traducir, y finalmente hacer click en “Translate”.

Dispone también de la opción de traducir documentos al hacer click en el enlace inferior izquierdo “Translate a document”.

3.- Traductor Babylon.

Este fue uno de los primeros traductores en línea, de muy alta popularidad en su momento, sigue siendo muy usado aunque debido a la competencia de traductores online ha perdido mucho de su base de usuarios.

Al igual que los 2 traductores anteriores, se dispone de 2 recuadros, el de la izquierda, donde debes de ingresar el texto a ser traducido y escoger en la barra superior a dicho recuadro el lenguaje fuente y el lenguaje destino y finalmente apretar el botón verde “Traducir” para completar el proceso de traducción.

Normas y ética en la red

El uso de las nuevas formas de comunicación por parte  de gran cantidad de niños hace necesario establecer normas básicas de comportamiento ante las mismas.

Ingresar a un nuevo entorno cultural nunca es sencillo. Supongamos que tomamos a un estudiante de nuestra escuela, lo sacamos de su aula de clase y lo sentamos a almorzar con una familia Masai en el África. ¿Cómo debe comportarse el joven? ¿Cómo debe consumir los alimentos? ¿Con la mano? ¿Con algún utensilio? ¿Quién toma el primer plato? Hace falta que alguien, o alguna información precisa, que lo introduzca en las costumbres básicas de esta tribu porque, de lo contrario, nuestro estudiante estará desubicado y no sabrá qué hacer. O peor lo que haga lo hará mal, y hasta podrá dañar con su actitud a otras personas. Algo similar ocurre cuando ingresamos al ciberespacio. Este es un lugar inmenso[ii] por no decir casi infinito, indefinido, cambiante, y que alberga cada vez a más personas de todo el planeta.  Todas ellas provenientes de diferentes culturas, todas ellas con diferentes intereses y motivaciones. Sumado al hecho de que cuando alguien compra un computador y contrata un prestador de servicios de Internet, habitualmente no hay nadie que le indique el modo ético de usarlo; soporte técnico encontrará fácilmente, pero rara vez recibirá apoyo para determinar si el uso que da a la herramienta es correcto o no.

Ahora bien, si bien, como en cualquier comunidad humana se crearon leyes claras que sancionan y normalizan los comportamientos de todos los habitantes del ciberespacio, para lograr que esta comunidad formada en el espacio virtual logre convivir sin problemas. También es cierto que, como en toda comunidad humana la mera existencia de las leyes no es suficiente para que éstas se cumplan. Puede haber muchas regulaciones pero, si la gente no las sigue, es casi como si no existieran. Y como con penalizar, no basta. Es necesario entonces, que exista además un proceso formativo y educativo para que tales normas sean apropiadas, interiorizadas y aplicadas.

Surge entonces la necesidad de crear algo más que leyes para reglamentar y sancionar a los usuarios; hace falta una suerte de manual o código de conducta que eduque a aquéllos que habitan y habitarán el ciberespacio.  Y que oriente y regule el uso cotidiano de las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, en tanto proporcionará lineamientos concretos acerca de las precauciones y responsabilidad a mantener al recurrir a los servicios de las mismas, promoviendo su uso ético. Persiguiendo evitar comportamientos perjudiciales de los usuarios del ciberespacio hacia ellos mismos y hacia otros, de manera que, tendiendo a que con el tiempo y la constancia, estos comportamientos se vuelvan hábitos de acción.